12月24日，我校初三年级乔琳老师带领初三（2）班开展了一场以“水质检测与自制简易净水器”为主题的跨学科实践活动项目成果展示活动。
此次活动特邀评委团全程见证。同学们利用生活中常见的材料，精心设计净水器的层层结构，反复推敲材料的填充顺序，用动手实践诠释“探索化学魅力，守护生命之源”的深层内涵。
展示环节亮点纷呈，创意与情怀兼具。有的小组化身“时空旅人”，借苏轼的视角串联净水器的发展脉络，趣味盎然；有的小组直击水资源现状，用详实数据唤醒大家的节水意识，发人深省；还有的小组带来精心绘制的科普海报，将专业知识可视化呈现。随着现场演示的开启，浑浊的污水缓缓注入自制装置，当第一滴清澈的水从瓶口滴落时，教室里瞬间响起雷鸣般的欢呼声，那是对科学探索的喝彩，更是对劳动成果的珍视。乔琳老师现场使用水质检测笔，精准测量过滤水的TDS值与TOC值，各小组推选的“小质检员”也各司其职，从过滤时间、水质颜色、气味、浑浊度等维度进行细致记录，用数据验证实验成果。
评委团杨鲜枝老师高度肯定了活动的教育价值，强调“动手实践是科学研究的根本途径，这样的跨学科活动让知识真正‘活’了起来”；张生老师则聚焦跨学科融合的核心意义，鼓励学子们在学科交叉中拓宽思维边界。
这场“化浊为清”的实验之旅，让学生在实践中掌握了化学知识，更在心中播下了环保与探索的种子。愿这份“知行合一”的课堂记忆，沉淀为同学们成长路上的精神底色——永远保持去伪存真的科学态度、勇于探索的进取精神、敢于挑战的赤子之心。（文/李豪葳、王烁妍）