为深入推进教学研讨，提升集体备课质量，11月21日，我校初一年级组织召开全体学科备课组长会议。会议特邀校级督学杨鲜枝老师作专题发言，为各学科集体备课与课堂教学提供专业指导。
杨鲜枝在发言中强调，课堂组织是教学实施的基础。她指出，“课堂组织，先于知识传授”，教师应重视培养课堂规范，通过营造秩序井然的学习环境，为后续教学活动的顺利开展保驾护航。
围绕如何增强集体备课实效性的议题，杨老师提出具体建议。她强调，集体备课应聚焦教学真问题，避免流于形式。各备课组应“立足课标、深耕教材”，准确把握教学方向，重视新旧教材的对比分析。在集体研讨中，应紧紧围绕教学目标设定、启发式提问设计、课堂任务安排等关键环节展开，确保每节课目标明确、内容充实、过程有序。
会议进一步强调“课比天大”的理念，强调课堂是教师实现教育价值的主阵地。并建议教师在教学设计中注重逻辑主线，可采用“问题链”或“任务驱动”的方式组织教学。同时，教师要关注学生课堂反应，主动走进学生中间，加强互动交流，实现教与学的同频共振。
本次会议明确了初一年级教学研究与集体备课的方向。与会备课组长纷纷表示，将认真落实会议精神，组织本组教师深耕课堂、务实教研，共同推动教学质量不断提升。（文/张博雅）