内蒙古师大附中初一地理组秉承“敦品、砺学、养志、创新”校训、以“立德树人，育人为本”为教育核心，凭借精干的师资力量、规范的教研机制与扎实的教学成果，为初一学子的地理学科启蒙搭建起坚实桥梁。

【精干协作，权责明晰的教师团队】

初一地理组由涛尔根、栗雪敏、刘星辰三位教师组成，是一支兼具活力与严谨的协作型团队。团队严格遵循学校“协同育人”的工作要求，在本学期初便通过集中研讨明确整体教学规划，三位教师均承担主备任务，从教案设计到学案编写再到课件制作，实现权责清晰、分工不分家的高效联动格局。每一位教师既是教学任务的执行者，也是教学质量的把关人，将学校“人人为教学负责”的态度融入团队协作的每一个环节。

【常态规范，“三位一体”的教研活动】

为落实学校“精准教研、提质增效”的要求，初一地理组构建了“复盘-实践-共备”三位一体的常态化每周教研机制，让教研活动从“零散开展”变为“系统推进”：

1.每周一：教学复盘。聚焦上周教学进度与实际效果，集体梳理课堂中出现的问题，结合初一学生认知特点制定针对性改进策略，确保教学方向与学校“以学定教”的要求高度契合。

2.每周三：公开课研讨。将此日固定为组内公开课“讲、听、评”专属日，通过“授课教师展示、全组教师观摩、课后集中评议”的流程，以实践打磨符合学校“六有”好课堂标准的教学模式，营造“互学互鉴、共同提升”的教研氛围。

3.每周四：集体共备。集中审议本周备课内容，从教学目标设定、重难点突破方法到课堂互动设计，均达成统一共识，确保年级教学进度一致、教学质量均衡，体现学校“优质均衡发展”的教学管理理念。

【扎实落地，兼具质量与共识的教学成果】

截至目前，初一地理组已完成七年级上册第一章“六有”好课堂的教案、学案及辅助课件全套资源制作。在备课组活动中，三位教师围绕教学设计细节深入研讨——小到一个知识点的导入方式，大到整个章节的逻辑框架，均提出建设性修改意见；经过多轮打磨与完善，最终汇总形成统一教学共识，让每一份教案都符合学校“精准备课”要求，每一套课件都适配初一学生地理思维启蒙需求，为后续教学的顺利开展筑牢了资源基础。

【聚焦提升，以“六有”为核心的未来目标】

本学期，初一地理组将持续以践行学校“六有”好课堂为核心目标，深化现有教研体系：推动每周三公开课覆盖七年级上册所有核心章节，让“讲、听、评”常态化机制贯穿学期始终，进一步提升课堂教学的规范性与创新性；通过周内备课组活动精准规划后续教学进度，优化学案设计，确保年级教学节奏统一、教学内容贴合学生实际；以“提升学生地理核心素养”为落脚点，将学校“育人为本”的理念融入每一节课，助力学生建立初步的地理空间观念与综合思维，为学校基础教育质量提升贡献地理学科力量！（文/栗雪敏）