一、为什么秋季校园容易成为传染病的“高发期”？
1.人群密集且接触频繁
校园里人员密集，密切接触频次高，易于病原传播。
2.季节变化，免疫力下滑
秋冬气温忽冷忽热，呼吸道黏膜易受损，暑期作息不规律也会降低抵抗力。
3.多类传染病并存
呼吸道疾病、肠道疾病可能同时流行。
二、校园常见传染病及其特征
1.呼吸道传染病
◆流感：主要表现为头痛、肌肉酸痛、全身乏力、咳嗽，并常伴发热（≥37.3℃）等，全身症状较明显。
◆麻疹：早期症状类似感冒，发热3–4天后出皮疹，常从耳后、发际起疹，迅速蔓延至全身，出疹期症状最为严重。
◆风疹：常有低至中度发热，伴头痛和疲倦感，1～2天后从面部和颈部开始出疹，一天内扩展至全身。
◆流行性腮腺炎：典型表现为以耳垂为中心的腮腺肿痛，局部发亮但不发红，咀嚼时加重，可伴发热、头痛。
◆水痘：先有发热，1～2天内出疹，从躯干延至头面、四肢，迅速转为瘙痒水疱，易被抓破。
◆百日咳：特征为阵发性痉挛性咳嗽，咳嗽尾声有鸡鸣样回声，病程长（2–3个月），严重影响呼吸系统。
◆肺结核：常见症状包括持续超过两周的咳嗽、咳痰，或痰中带血，可伴有午后低热、盗汗、消瘦等，易被忽略。
◆新冠：常见发热、干咳、乏力，部分有嗅觉味觉减退，少数伴咽痛、鼻塞、腹泻等。
2.肠道传染病
◆手足口病：常见于幼儿，口腔、手、足部位出现疱疹或溃疡，常伴有口痛、厌食，影响进食和日常活动。
◆诺如病毒腹泻：起病急，常见症状包括恶心、呕吐、腹痛、水样腹泻，可伴发热、头痛，易引起脱水。
3.虫媒传染病
◆乙脑（流行性乙型脑炎）：起病急，常见症状包括高热、抽搐、意识障碍，严重可致呼吸衰竭或遗留后遗症。
◆登革热：多以突发高热，伴有剧烈头痛、肌肉关节痛（常称为“断骨热”），可出现充血性皮疹或点状出血疹。
◆基孔肯雅热：主要表现为急性发热，常伴关节剧痛(多为对称性，影响腕、踝等关节)，可出现斑丘疹或斑疹，多见于躯干和四肢，部分患者有“双峰热”表现。
◆疟疾：由疟原虫感染引起，通过雌性按蚊叮咬传播，典型临床表现包括周期性寒战、高热和大汗，可伴贫血和肝脾大，为一种可防可治的寄生虫病。
三、校园传染病预防要点：坚持良好生活习惯，做自己健康的第一责任人
1. 洗手、保距离：饭前便后、接触公共物品后，立即用“七步洗手法”使用流动水和洗手液彻底清洁双手。避免前往人群密集地，交谈、排队时保持安全社交距离。
2. 常通风：确保教室和宿舍每天至少开窗通风3次，每次30分钟以上，保持空气流通。
3. 防蚊措施：户外穿浅色长袖衣裤，及时涂抹蚊虫驱避剂防止被叮咬，夜间休息时采用蚊帐、蚊香等防蚊措施。
4. 体魄：保证充足睡眠，均衡饮食，加强体育锻炼，增强自身免疫力。
5. 充足睡眠，规律作息：保持作息规律，营造安静、黑暗的睡眠环境。
6. 早就医：出现发热、咳嗽、呕吐、皮疹等不适症状，立即报告老师或家长，及早就医，不带病上课。
7.接种疫苗：积极响应学校安排，按时、全程接种各类预防疫苗，建立免疫屏障。
四、出现不适别硬扛，“科学应对”很重要
1. 及时告知：如出现发热（体温≥37.3℃）、呕吐、腹泻、皮疹等症状，第一时间告诉老师和家长，不要隐瞒病情，更不要带病上课、考试。
2. 居家休息：确诊传染病后，按照传染病管理规定居家隔离治疗，待症状完全消失持有医院开具的复课证明后，再回到校园，避免传染同学。
3. 做好消毒：患病期间，个人用品（如衣物、被褥、餐具）要单独清洗、消毒；家人照顾时，也要做好防护，避免交叉感染。
健康小事，科学应对是关键。每一次及时的报告、每一份耐心的居家，不仅是对自己负责，更是对身边同学和老师的关爱。让我们携手努力，用科学和信任共同守护校园的健康与安宁。
科学的应对能有效阻断传播，而日常的预防更能为我们筑牢防线。让我们从“勤洗手、多通风、戴口罩、强锻炼”做起，培养良好习惯，共同构建一个更加健康、安全的校园环境！