8月28日，我校教学成果转化专题会议暨教学研讨会召开。校领导、部分环节干部、各高考科目教研组长、年级主任及教学副主任参会，围绕成果转化路径研讨，为新学期教学注入新动能。
会议指出“以成果转化促内涵发展”理念，强调教学成果需从“纸上成果”变为推动课堂革新、提升育人质量的“活教材”。教育正从“知识传授”向“素养培育”转型，要打破成果与实践壁垒，推动优秀经验从“个案探索”走向“常态应用”、从“经验积累”升华为“模式构建”。
会议进一步结合我校自治区级教学成果奖经验，以“基础学案”为载体分享实践。以“情境化课堂构建”项目为例，提出成果培育需从日常教学“小创新”入手，通过系统化梳理、标准化提炼，将基础学案与讲课大纲、课时练习结合，形成“课前预习—课中互动—课后巩固”闭环体系，强调优质成果要解决当下教学问题、支撑高考新变化，鼓励教研组以常规教学引导和知识联动促质量提升。
会议围绕“教学成果固化”，提出教研活动要锚定三核心：聚焦高考趋势的“锚点”、打通教学与教研的“融通点”、紧扣学生素养培养的“着力点”。并表明新学期将搭建“教学成果资源库”，整合讲课大纲、错题重考案例等资源，用数据支撑成果高效流转，确保规范教学、提升质量目标实现。强调成果转化要契合学情与高考趋势，通过“问题启发”“学生主动参与”等课堂革新，让成果扎根课堂、惠及师生。
此次会议勾勒出成果转化路径蓝图，凝聚深耕教学共识。新学期，我校将以成果转化为抓手，激活教学创新活力，为教育高质量发展注入持久动能。（文 | 刘俊 图 | 樊文强）