10月26—31日，按照呼和浩特市教育局统一部署，我校初高中共10名骨干教师赴京，参加呼和浩特市开设少数民族语文课程学校教师教学能力提升专项培训跟岗研修，顺利完成为期一周的专项学习。
精准组队：10名骨干教师进驻两所名校跟岗
初中组5名教师进驻首都师范大学附属中学北校区，高中组5名教师进驻首都师范大学附属回龙观育新学校。两支队伍覆盖语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物等多门学科，人员选派精准匹配我校学科建设发展需求。
本次培训采取集中研修与入校跟岗相结合的模式：初中组围绕校园文化、课堂教学、学科教研三条主线，分学科开展课堂观摩与专题研讨；高中组落实“一人一导师、一科一重点”跟岗机制，全程跟随指导教师深度参与随堂听课、学科教研、作业批改等全流程教学环节。两支研学团队怀揣空杯心态躬身求学，带着一线教学的真实问题走进名校课堂，满载新理念、新范式、新思路蓄力返程。
初中组：在北校区品读“成达教育”
10月26日至29日，初中组沉浸式观摩多学科精品课堂：语文课上，教师提炼可落地的阅读解题方法，推动学生思维可视化、答题方法可迁移；地理课依托情境化任务开展教学，将知识传授与素养培育融为一体；物理课以真实问题驱动学生开展科学探究；历史课秉持史料实证原则，分层引导学生思维逐步进阶。老师们在观课研讨中达成共识：优质高效课堂的核心，是把学习方法真正交到学生手中。
系列教研分享活动也让大家深受启发。单元整体教学专题指引教师跳出单课时视野局限，立足单元视角统筹学段衔接、课时递进与能力进阶；标准化集体磨课以课标为标尺、以问题为抓手，让教学设计的每一次调整都有理有据。AI赋能教学专题研讨，则更新了老师们对智慧课堂的认知：AI可以拓展教学资源边界，但无法替代文本研读、思辨求证等核心学科实践环节。
研修尾声，首师大附中北校区赠予的百年校庆纪念丝巾，更让我们真切感受到名校温暖厚重的教育情怀与育人热忱。此次跟岗学习，我们不仅掌握了先进的课堂范式与教研方法，更领悟了深耕教学、潜心研教的专业态度。后续我们将立足本校教学实际，转化研修成果、落地课堂实践，稳步推进单元整体教学、精细化磨课教研与智慧课堂创新，切实做到学有所悟、悟有所行、行有所效。
高中组：在育新学校深耕常态课堂
培训首日，育新学校向参训教师介绍办学沿革、育人成果与特色课程体系，并现场完成师徒结对安排。高中组重点研学该校“五有备课、五思课堂、一核思维”的“551”高效课堂模式，对照反思自身课堂“讲授偏多、引导不足”的问题；一周跟岗期间，老师们完整参与备课、观课、评课、作业批改等各教研环节，对该校基于课堂实证开展靶向评课的教研范式印象深刻。
学校双线融合的智慧课堂、扎根校园的劳动教育实践，也为大家打开育人新思路：AI学情诊断与纸质训练相辅相成，兼顾教学效率与书写规范；依托校园“学生田”搭建的劳动实践阵地，把五育并举落到日常细微之处。五位教师立足本学科深入思考，在命题研发、课堂角色转变等方面更新教育理念，明晰后续改进方向。
收获与启程：让先进经验落地课堂
10月31日，为期一周的跟岗培训圆满结束。在首都师范大学举行的总结汇报会上，初中组李梅林老师、高中组王智新老师分别代表小组作汇报分享。此次赴京跟岗研修，既是一次对标先进的寻学之旅，也是一场向内反思的自我检视。两所学校在单元教学、课堂架构、教研机制、技术赋能、实践育人领域的成熟经验，为我校推进高品质课堂建设、落实素养导向教学提供了鲜活样本，也为后续教学探索拓宽了思路。
下一步，全体参训教师将扎实做好二次培训，发挥辐射带动作用；持续抓实单元整体备课与靶向磨课；优化常态课堂、作业与试题设计，落实减负提质要求；稳妥探索AI辅助教学；完善学生自主管理与实践育人路径，把名校的育人理念、实操方法转化为贴合我校学情的教学行动，真正实现学有所获、研有所用。（图文/朝木日力嘎）