为进一步深化课堂教学改革，汲取先进办学经验，10月15日，我校校长刘绪才带队，组织38名骨干教师远赴石家庄精英中学，开展了一场沉浸式学习交流活动。从清晨的第一缕阳光到夜幕下的反思研讨，教师们在真实的课堂现场触摸教育改革的强劲脉搏，在深度的对话中探寻高品质课堂的密码。
深入课堂：让学习真实发生，让思维自由生长
学习交流的首站，是精英中学的常态课堂。大家分学科走进教室，零距离观摩了多节精彩纷呈的现场课。令人印象深刻的是，这里的课堂没有“满堂灌”的沉闷，取而代之的是学生高度的专注与活跃。教师备课充分，教学环节精准如齿轮咬合——从导入到探究，从点拨到检测，每一步都指向学生核心素养的达成。而学生更是课堂真正的主人：他们敢于站起来大声表达观点，敢于向同学甚至向老师质疑，小组讨论时思维碰撞激烈，展示环节中逻辑清晰、自信从容。一位附中教师感慨道：“课堂真正‘活’了起来，知识不再是单向传递，而是在互动、质疑与生成中实现了有效传授。”
这种“活”，并非表面的热闹，而是思维深处的激荡。学生们在独立思考中形成见解，在合作交流中完善认知，在质疑辨析中逼近真理。这正是精英中学课堂改革最动人的风景。
聆听讲座：数据背后的教育情怀与改革定力
观摩之余，我校教师团队有幸聆听了精英中学李金池校长的专题讲座。李校长以学校发展的时间轴为脉络，用一组组详实的数据、一个个真实的学生成长案例，动情地讲述了学校一路走来的办学理念与实效。
从困境中的突围到“高效6+1课堂”模式的深耕，李校长的话语中满是对教育规律的敬畏和对学生未来的负责。他特别指出，“高效6+1课堂”的核心，不是简单的模式套用，而是通过“导、思、议、展、评、检”与“用”的有机融合，倒逼学生真正拥有独立思考的能力和敢于表达的勇气。李校长的讲座，让附中教师看到了改革者应有的定力与智慧。
学以致用：以扎实研讨研发，助教学质量再攀新
沉浸式的学习，让38名附中教师满载而归。大家一致认为，精英中学的经验可学、可用、可转化。下一步，内师大附中将以此次学习为契机，立足本校学情，开展一系列扎实有效的行动：一是组织专题研讨，聚焦“高品质课堂”的核心要素进行深度剖析；二是开展校本研发，将“高效6+1课堂”的精髓与附中教学传统有机融合，形成具有附中特色的课堂改进方案。
“他山之石，可以攻玉。”教育的每一次远行，都是为了更好地回归。附中人将带着对课堂的敬畏与热情，在追求高品质教育的道路上步履不停，以课堂之变撬动质量之变，助力学校教学质量再上新台阶，为学生的可持续发展和一生幸福奠基。（文|张生）