为深入落实教育部《“人工智能+教育”行动计划》，推动教育数字化转型，内蒙古师范大学附属中学作为自治区首家启用“美课堂”课堂分析系统的学校，于10月16日开展了基于AI课堂诊断的公开课教研活动。该系统与央馆智能研修平台联动共用，可一键生成课程分析、课堂分析、教学设计分析三份专业报告，探索循证教研新范式。
本次教研展示两节高三复习课。罗娜老师带来语文《求真悟词变，以我写真我》作文专题课，聚焦高三写作素养提升，引导学生品读语言、抒发真情；朱子睿老师融合国家中小学智慧教育平台优质资源，讲授物理《电场中的图像问题》，借助飞象老师中的电场强度分布联动实验室和3D静电场演示，拆解电场核心考点，训练学生逻辑思维与解题能力。
课堂全程由“美课堂”课堂分析系统实时采集教学全过程数据，从教学环节分配、师生互动频次、提问层次、教学设计达成度等多维度，量化呈现课堂。课后，语文组、物理组分别开展专项集中教研活动，结合课堂呈现、学生反馈以及教学重难点落实情况展开深入交流探讨，分享课堂教学经验，剖析教学中的亮点与不足，有针对性探讨复习课的优化策略，为后续精准化、高效化高三备考教学凝聚教研力量。依托“美课堂”系统+智能研修平台协同应用，可将课堂实录、AI分析报告同步至研修平台，方便教研组在线观课、远程评课、留存课例，改变传统听评课以主观感受为主的评价模式，用客观数据支撑教师教学反思与教学设计迭代。同时，授课教师结合国家中小学智慧教育平台资源应用情况，对照分析报告开展自我复盘、教学调整，精准挖掘课堂亮点与优化方向。
近年来，我校持续推进人工智能与学科教学深度融合。本次“美课堂”课堂分析系统落地，是学校探索AI赋能课堂评价、落实精准教研的重要实践。下一步，学校将持续用好国家中小学智慧教育平台，常态化开展基于AI数据分析的课例研究，打通课堂采集、智能诊断、线上研修全链条，以数字化手段助力教师专业成长，赋能教学提质，持续推动课堂教学改革走深走实。（文/丁雨洁）