根据新教师培训工作安排，学校组织全体新入职教师开展班主任工作跟岗体验和课堂教学初体验活动，帮助新教师将前期培训所学理论与岗位实际相结合，逐步适应教育教学工作。
一、班主任跟岗体验
跟岗当日，新教师按班主任作息时间提前到校，进入对应班级。早自习期间，协助指导老师完成出勤核查、作业收交、卫生检查等工作，并在教室内巡视，关注学生早读状态。课间时段，新教师配合班主任维护楼道及公共区域秩序，提醒学生注意安全，对不文明行为进行劝导。
课堂教学观摩环节，新教师分组进入不同学科课堂听课，记录并学习授课教师的教学设计、问题设置、课堂互动方式等内容。课后，新教师就课堂节奏把握、重难点突破等问题与指导老师进行了交流。
跟岗体验结束后，新教师结合一天的观察和实践，就班级纪律维护、学生矛盾处理、师生沟通技巧、家校联系等方面遇到的问题，梳理并分享了各自的应对思路。期间，指导老师结合具体案例逐一回应，向新教师传授班级管理经验。
二、讲台初体验
跟岗实习之后，新教师进入备课阶段。各学科组教研组长及有经验教师对其教案设计、课堂环节安排等给予指导。新教师也进行了集体讨论，围绕教学目的设定、课堂练习设计、时间分配等问题交换意见，互相试讲部分教学片段，并就彼此的授课思路提出改进建议。
经过几天准备，新教师按学科分组进行汇报课展示。试讲结束后，各教研组组织评课。各学科骨干教师从一线教育特点、教学内容组织、课堂结构安排、板书设计等方面进行点评，指出新教师试讲中的优点与不足，并提出改进建议。新教师结合评课意见，对自身教学进行了反思。
本次跟岗实习与讲台初体验是新教师入职培训的实践环节。后续学校将继续安排相关活动，帮助新教师逐步适应岗位工作，夯实教学基本功。（文 | 青白）